Pädagogische Sonderdienste

Die pädagogischen Sonderdienste ergänzen und unterstützen die pädagogische Arbeit in den verschiedenen Angebotsbereichen. Zum größten Teil zählen die Pädagogischen Sonderdienste zu den Grundleistungen der Regel- und Intensivangebote. Besondere Leistungen wie Sporttherapie, das Coolness-Training© und das Anti-Aggressivitäts-Training© können auch als Zusatzleistung im Hilfeplanverfahren angeboten und vereinbart werden.

Zielgruppe

• alle Kinder und Jugendlichen der vollstationären und teilstationären Bereiche
• Fachkräfte intern und extern

Anzahl der Plätze

• gruppenübergreifende Angebote

Merkmale und Besonderheiten

• Freizeitbereich als besonderes (druckfreies) Lern –und Erlebnisfeld
• qualifizierte Fachkräfte bieten spezielle Bausteine zur Entwicklungsförderung und Unterstützung entsprechend der Störungsbilder an
• Kooperation mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur
• Fortbildungsreihen intern/extern zum Thema „Konfliktmanagement“
• Teilnahme an öffentlichen Veranstaltungen (Weltkindertag/Erziehungshilfetag)

Ziele der Angebote

• Unterstützung der Gruppen und Bereiche, um die im Rahmen der SHP festgelegten Erziehungsziele zu erreichen: Im Rahmen unserer speziellen Angebote wie Musikunterricht, Kreatives, Spiel und Sport ...
• Die Kinder- und Jugendvertretung soll Partizipation nach demokratischem Prinzip vermitteln.
• Entwicklung und Durchführung spezieller Trainingsprogramme zur Entwicklungsförderung
• Anti-Aggressivitätstraining/Coolnesstraining als spezielle Interventionsform für aggressive und gewalttätige Kinder und Jugendliche mit dem Ziel der Reduzierung gewalttätig-aggressiven Verhaltens und der Anwendung friedlicher Konfliktlösungsstrategien
• Im Rahmen der Fortbildungsreihe sollen interne und externe Fachkräfte mehr Handlungssicherheit und eine Kompetenzerweiterung in Konfliktsituationen mit aggressiven Kindern und Jugendlichen erhalten. Übergeordnet soll ein Team- und Konzeptsystem erarbeitet werden zur Gewaltprävention.

Methoden/Arbeitsschwerpunkte

• Prinzip der Freiwilligkeit/Interventionserlaubnis/Mitbestimmung
• Prinzip der Beziehungsarbeit/Gewinnung/ Wertschätzung
• enge Zusammenarbeit bzgl. Ziele (sHP), Organisation und Ausgestaltung
• Krisenintervention
• neutrale, zentrale Anlaufstelle für die Kinder- und Jugendvertretung und das Beschwerdewesen durch Anleitung zur selbstständigen Organisation
• die Fortbildungsreihe basiert auf einem Bausteinsystem (Basis, Multiplikatoren und Treffen der Nachhaltigkeit)